广州市教研室在研究了国内外优秀教材,结合《广州市小学英语教学大纲》制订了本教材。该教材巳在广州市小学中实行。
本教材吸收功能法和结构法的优点，以“情景——结构——交际”为编写路子；其教学目标是：通过听、说、读、写的基本训练，使学生获取一些简单的、最基本的语言知识和技能，培养学生为交际初步运用英语的能力，尤其是口头交际的能力，为进一步学习和运用英语打好初步的基础，与此同时，使学生在思想、情感领域、学习策略等方面得到良好的培养，在智力方面也得到发展。
本教材含有语音、词汇、语法和日常交际用语几条线索(见课本中目录和复习部分(revision)的oral practice。这些内容的教学目标是教师必须掌握的。学生在本册的语音项目学习重点是进一步掌握音标，利用语音项目的训练，读准单词，提高拼读能力，从而提高自学能力；词汇要求有如下几级，一是“四会”词，二是在词汇表上带△号的“三会”单词；此外在课文(i)(ii)及look and say,read and say以外的词汇，不作考核要求；句型项目(列表于目录与复习的oral practice)要求“四会”掌握。应充分利用好look/read and say的材料帮助学生进行操练，达到运用的目的。语法项目是教材的暗线，教师在进行语法教学时，应让学生先有感性认识，然后让学生归纳，其中教材中的一些材料(如read adn compare)可以用上。
本教程在线收听 广州小学五年级(下)
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