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《英语》(九年级第二学期)
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 本教材是根据教育部颁布的《英语课程标准(实验稿)》的精神编写的。教材于2001年初通过全国中小学教材审定委员会的审定,并陆续在北京、天津、山东、河南、江西、福建、四川、广东等省市、地区推广实验。

  教材的特点和构成

   1. 按照任务型教学的原则设计语言实践活动。每个单元都围绕一个话题,让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式,学习和使用英语,完成学习任务。另外,每隔两至三个单元还安排了一个旨在提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题能力的课题(Project),让学生综合运用在这几个单元中所学的语言知识、语言技能及学习技巧,以培养他们的口笔交际能力、动手能力、自主学习能力,创新能力及合作精神。

   2. 内容联系社会生活,贴近学生生活实际,富有时代气息,体现时代精神,符合素质教育的要求;语言素材典型,语言情景真实,语言表达规范,语言现象再现率高,符合学习语言的认知规律。

   3. 在编排体例上突破了传统模式,体现了语言教学的整体性和综合性。整套教材中,语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和跨文化意识等有机结合,紧密联系,相互渗透,相互补充。

 

 

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